为深入了解学生学习需求，持续优化教学质量，搭建师生高效沟通桥梁，4月16日，工程管理系分三组面向不同年级学生，同步开展教学反馈座谈会。其中，2022级本科、2023级本科以及2024级专升本座谈会在英才校区3205教室召开，2024级本科座谈会在龙子湖校区1202教室进行。工程管理系全体教师、各年级选派学生代表参会。

座谈会在平等、开放、务实的氛围中进行。学生代表围绕课程内容设置、教学进度安排、课堂教学方式、实训环节建设、考核评价机制等方面，积极表达了在学习过程中遇到的问题及对教学工作的意见建议。

针对学生代表提出的各类意见和建议，教师们认真听取、逐一记录，并在现场进行了细致回应。相关课程教师表示，将在后续教学过程中不断完善教学设计，强化案例教学与工程实践环节，探索更加灵活、多元的考核方式，提升学生综合能力培养效果。系部也将根据学生反映的共性问题，进一步加强教学资源配置与课程统筹安排，推动形成更加科学、合理、高效的教学体系。

本次座谈会搭建了师生间沟通交流的良好平台，不仅让教师更加深入了解学生的学习需求与真实感受，也增强了学生参与教学建设的积极性和归属感。工程管理系将以此为契机，持续完善教学质量保障机制，切实推动“以学生为中心”的教学理念落地生根，不断提升人才培养质量。（图/文：陈文婷）